Συστηματική διερεύνηση των μέσων (σχέδιο, τεχνική εικόνα, οπτικο-ακουστικά μέσα, κατασκευή, κ.α.) μέσα από εικαστική έρευνα σε μια περίσταση χώρου στο πανεπιστήμιο/ στην πόλη. Διερευνώνται οι σημασιολογικές και επικοινωνιακές δυνατότητες των μέσων, μέσα από μια τριπλή συνθήκη: α) την παρατήρηση και ερμηνεία του περιβάλλοντος με τη χρήση διαφορετικών μέσων και τακτικών, στη χωρική και επιτελεστική τους διάσταση, β) την επεξεργασία του παραγόμενου υλικού με μεταγραφές ανάμεσα στα μέσα, και γ) δοκιμές εγκατάστασης του υλικού σε δημόσιο περιβάλλον. Οι σπουδαστές εισαγάγονται σε μεθόδους εικαστικής έρευνας, κατασκευής και παρουσίασης. Έμφαση δίνεται στον πειραματισμό και στην ανάπτυξη τακτικών για τη συγκρότηση μιας προσωπικής γλώσσας απόκρισης. Στα μαθήματα παρουσιάζονται και συζητούνται θέματα από την ιστορία της τέχνης και των πολιτισμών, δημιουργώντας ένα παράλληλο των ασκήσεων αρχείο αναφορών, το οποίο εμπλουτίζουν στη συνέχεια με βιβλιογραφική έρευνα οι σπουδαστές/-ριες. Διαλέξεις, παρουσιάσεις προσκεκλημένων ομιλητών και επισκέψεις συμπληρώνουν την πρακτική εξάσκηση.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι σπουδάστριες και σπουδαστές που παρακολουθούν συστηματικά το μάθημα και το ολοκληρώνουν με επιτυχία:
– αναπτύσσουν δεξιότητες και γνώση στην επιλογή, χρήση και συσχέτιση των εικαστικών μέσων
– αναπτύσσουν δεξιότητες στην κριτική διαχείριση και οργάνωση του εικαστικού υλικού σε έντυπα και στο χώρο
– κατανοούν την αλληλεξάρτηση της αισθητικής μορφής με την έννοια (concept) και το πλαίσιο (context -πολιτικό, εθνικότητα, φύλο, κοινωνική τάξη, κ.α.)
– εξοικειώνονται με την εικαστική έρευνα για το χώρο και την πειραματική και αναστοχαστική μέθοδο ανάπτυξης της εικαστικής ιδέας
Γενικές Ικανότητες
Αυτόνομη εργασία
Ομαδική εργασία
Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
Λήψη αποφάσεων
Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Βιβλιογραφία
De Certeau, M. Επινοώντας την καθημερινή πρακτική, Η πολύτροπη Τέχνη του Πράττειν. Σμίλη, Αθήνα 2010
Doherty, Claire. Situation. Whitechapel: Documents of Contemporary Art, MIT Press, 2009
Flam, Jack (Ed.). Robert Smithson: Collected Writings. California University Press, 1996
LaBelle, Brandon. Acoustic territories : sound culture and everyday life. New York: Continuum, 2010
*Pallasmaa, Juhani. Τα μάτια του δέρματος. Η αρχιτεκτονική και οι αισθήσεις. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης, 2022
Papastergiadis, Nikos. Spatial Aesthetics: Art, Place and the Everyday. Amsterdam: Institute of Network Cultures, 2010
Rendell, Jane. Art and Architecture: a Place Between. 2006
*Αυγητίδου, Αγγελική (επιμ.). Δημόσια τέχνη, δημόσια σφαίρα, Θεσσαλονίκη: University Studio Press, 2021
*Δασκαλοθανάσης, Νίκος. Ιστορία της Τέχνης 1945-1975. Αθήνα: Futura, 2021
*Δημητρακάκη, Άντζελα. Τέχνη και Παγκοσμιοποίηση. Αθήνα: Εστία, 2013
*Χαμαλίδη, Έλενα (επιμ.). Contemporary Greek Artists. Αθήνα: Μέλισσα, 2004
Αξιολόγηση
Η αξιολόγηση βασίζεται στα εξής:
- Συμμετοχή στο εργαστήριο – συνέπεια παραδόσεων
- Πρόοδος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου
- Θέματα και Βιβλίο Εργασιών
Κριτήρια αξιολόγησης θεμάτων:
α. Εικαστική γλώσσα και εκτέλεση
β. Έρευνα και ανάπτυξη ιδέας (concept